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El celular es más importante que la billetera, según encuesta

REUTERS – 13.05.2008 17:22 

TORONTO, Canadá (Reuters) – Más de un tercio de los trabajadores elegirían el celular por sobre la billetera, las llaves, el computador portátil y los reproductores de música digital, si tuvieran que dejar su casa por 24 horas y sólo pudieran tomar una cosa, según reveló una encuesta.

El estudio, dirigido por la consultora IDC y patrocinado por Nortel Networks, descubrió que más de un 38 por ciento de los 2.367 encuestados elegían su teléfono, mientras que un 30 por ciento le daría preferencia a sus billeteras.

A través de la encuesta, Nortel, el mayor fabricante de componentes para telefonía en América del Norte, también buscaba determinar cuántos trabajadores en el mundo pueden ser catalogados como “hiperconectados.” El resultado: un 16 por ciento con tendencia a aumentar.

El estudio categorizó al trabajador hiperconectado como alguien que usa por lo menos siete dispositivos para su trabajo y para sus asuntos personales y que utiliza por lo menos nueve aplicaciones de mensajería, envío electrónico de mensajes y de llamadas online.

El país con el mayor porcentaje de hiperconectados es China, mientras que Estados Unidos, Canadá y los Emiratos Árabes Unidos tenían el menor número entre los 17 países abarcados en el estudio.

La encuesta también predijo que el número de trabajadores hiperconectados aumentará hasta un 40 por ciento en cinco años.

Después del grupo de grandes fanáticos de las comunicaciones, se sitúa un numeroso grupo de usuarios, un 36 por ciento, que fueron catalogados como “crecientemente conectados,” según el estudio.

Estos trabajadores usan un mínimo de cuatro dispositivos y seis aplicaciones de comunicación.

(Por Wojtek Dabrowski, traducido por Servicio Online de Madrid)

Laboratorio robótico en Paraguay

PARA INCENTIVAR LA CREATIVIDAD DE NIÑOS Y JOVENES

Diseñar, programar y construir robots es el desafío para niños y jóvenes, que a la par de desarrollar su razonamiento mecánico, ejercitan su inteligencia lógico matemática y valoran el trabajo en equipo. En la institución “Espacios de ser”, una de sus salas ofrece el espacio y todos los materiales tecnológicos necesarios para experimentar en robótica con el programa Robolab y 23.000 piezas de Lego. El software Robolab vino a Paraguay para incentivar la creatividad de jóvenes, de la mano de Gabriela Gómez Pascuali, directora de la institución.

“Una efectiva forma de enseñar sobre tecnología, ingeniería y matemática es la robótica”, comenta la ingeniera Gómez Pascuali. Mientras la mujer dialoga con Mundo Digital, concentrados jóvenes, en grupos de tres integrantes, construyen robots usando cintas transportadoras y sensores de luz. Su meta es lograr que pequeñas máquinas logren identificar piezas de Lego blancas y negras que ellos ponen a su alcance. Este trabajo es observado de cerca por los profesores Liú Ficorilli y Orlando Zelada.

La robótica satisface el deseo y la necesidad de interactuar con las nuevas tecnologías, constituye una propuesta de primer mundo aplicada desde hace dos meses en Paraguay. Para su aplicación, se posee un lenguaje de programación diseñado por la (Massachusetts Institute of Technology) específicamente para la utilización por parte de menores: Robolab.

Robolab es un entorno de programación gráfico que posibilita controlar el RCX (bloque central donde se encuentra la parte lógica y electrónica que permite la mayoría de las acciones del robot).

Este software es comercializado por Lego y está orientado al uso educativo con niños y jóvenes para promover aspectos básicos de robótica, cinemática y diseño de trayectorias. Además, Robolab ofrece modos diferentes de programación adaptados al nivel de aprendizaje: Pilot, Inventor e Investigator.

El chico puede usar las funciones que ofrece Robolab con un servidor web, y todos los procesos experimentados son mostrados en el ordenador del alumno en una ventana online.

“Este taller de robótica demuestra que la tecnología no está diseñada únicamente para personas de primer mundo, demostramos que es perfectamente aplicable en Paraguay; eso sí, es una inversión costosa”, expresó la ingeniera Gabriela Gómez.

En ese sentido, el emprendimiento cuenta con el asesoramiento de especialistas en robótica educativa, y monitores especializados de la Fundación Omar Dengo de Costa Rica. El taller “Espacio de robótica” cuenta con su espacio en Internet en la página www.robotica.com.py. Allí se encuentra disponible mayor información, acerca de este curso.